美國本科轉(zhuǎn)學(xué)需要做什么,？陸本轉(zhuǎn)美本有多大可能性？

去美國留學(xué),，如果出現(xiàn)不喜歡,、不合適、不適應(yīng)等情況是可以選擇通過轉(zhuǎn)學(xué)來改變當下的境況的,。美國不少頂尖大學(xué)為學(xué)生提供了轉(zhuǎn)學(xué)的選項,，今天我們就來了解下美國本科轉(zhuǎn)學(xué)需要做什么？陸本轉(zhuǎn)美本有多大可能性,？后面還附有美國TOP 50大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取率,。

一,、什么是美國本科轉(zhuǎn)學(xué),？

美國大學(xué)以“學(xué)分”(Credit)來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，只要學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定修滿學(xué)分即可以畢業(yè),，這種衡量方式是比較開放的,，即便是校與校之間的轉(zhuǎn)換，或者是專業(yè)與專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換都比較靈活,。

美國大學(xué)按照已修學(xué)分數(shù)來分大一,、大二、大三、大四,。一般本科需要修滿120-130個學(xué)分,，30分以下相當于大一。

?取得兩年制的準學(xué)士學(xué)位,，須修讀完60-64個學(xué)分

?取得四年制的學(xué)位,，需要修讀完120-128個學(xué)分

因此，美國大學(xué)有一種轉(zhuǎn)學(xué)制度,，即美國大學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué)(Transfer Application),，主要是指已經(jīng)在本國大學(xué)就讀的學(xué)生可以通過已修學(xué)分申請轉(zhuǎn)到美國其他大學(xué)的本科學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)入的學(xué)校修完本科課程并拿到美國大學(xué)的本科畢業(yè)證和學(xué)位證,。

二,、美本轉(zhuǎn)學(xué)與直申的區(qū)別？

1,、申請材料不同

本科轉(zhuǎn)學(xué)除了要準備新生入學(xué)所需的材料外還需要準備大學(xué)的成績單,、學(xué)生在校期間的能力表現(xiàn)、課程描述及所在大學(xué)老師的推薦信,。

2,、錄取難度不同

本科轉(zhuǎn)學(xué)要求更加復(fù)雜的申請材料，對學(xué)生的成績要求和綜合能力要求更高,，難度要大,，對學(xué)生的考核更加全面。

3,、錄取比例不同

本科轉(zhuǎn)學(xué)的錄取率比直接申請本科的錄取率低很多,。但并非是因為美國大學(xué)對招生名額有所限制，低錄取率是因為轉(zhuǎn)學(xué)錄取標準更高,。

4,、申請截止日期不同

本科轉(zhuǎn)學(xué)的申請截止日期比直接申請本科截止日期更晚，大部分學(xué)校的申請截止日期在2-5月份,。

三,、常見的轉(zhuǎn)學(xué)方式

1、美國四年制大學(xué)之間的轉(zhuǎn)學(xué)

美本轉(zhuǎn)美本是比較常見的轉(zhuǎn)學(xué)方式,。

一些同學(xué)在進入大學(xué)后,，自己的興趣點和就業(yè)方向會慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，這時候有的學(xué)生便萌生了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,。還有學(xué)生會折中先去自己的非第一志愿大學(xué)過渡,，把GPA提升之后選擇轉(zhuǎn)學(xué)，再次沖擊自己的夢校,。普遍來看,，美本轉(zhuǎn)學(xué)錄取率比陸本要高，可轉(zhuǎn)移的學(xué)分也會多一些。

另外,，同大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)不同分校之間的轉(zhuǎn)學(xué)會更加容易,。比如UC大學(xué)系統(tǒng)之內(nèi)的分校互轉(zhuǎn),，對各分校在學(xué)生的錄取政策會更寬松許多,，而從系統(tǒng)外轉(zhuǎn)入UC大學(xué)系統(tǒng)相對較難。

2,、社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)美國四年制大學(xué)

從社區(qū)大學(xué)(二年制大學(xué))轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)也是轉(zhuǎn)學(xué)生的常用途徑,。

國內(nèi)很多人對社區(qū)大學(xué)有偏見，認為是“野雞大學(xué)”,，其實,，加州大學(xué)有將近三分之一的學(xué)生是從社區(qū)大學(xué)開始的。

同時,，社區(qū)大學(xué)也有它獨有的優(yōu)勢：學(xué)費較低,，容易轉(zhuǎn)到本州學(xué)校等。例如加州社區(qū)大學(xué)的學(xué)生很容易轉(zhuǎn)到UC系統(tǒng)的學(xué)校,，并且錄取率一般都會高于UC系統(tǒng)對freshmen的錄取，甚至還會高于UC系統(tǒng)內(nèi)部的轉(zhuǎn)學(xué)錄取率,。

3,、國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)美國大學(xué)

很多國際生都會通過國際轉(zhuǎn)學(xué)的方式來美國接受相對更好的高等教育。

美國本科大學(xué)也接受國內(nèi)本科學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請,，不過國本學(xué)生面臨的要求會比其他類型申請者更高一些,。

國本學(xué)生一般需要提供托福成績+SAT成績+WES認證(個別大學(xué)需要)，學(xué)分轉(zhuǎn)換上也會損失更多,，其他方面基本和美國四年制大學(xué)之間轉(zhuǎn)學(xué)保持一致,。

4、大一轉(zhuǎn)VS大二轉(zhuǎn)

四,、什么學(xué)生適合大一轉(zhuǎn)學(xué),？

高中成績很優(yōu)秀，一定要大一轉(zhuǎn),，大一轉(zhuǎn)學(xué),，申請時只有一個學(xué)期的大學(xué)成績，這時招生官會更看重學(xué)生高中時的GPA,，以及在高中時的表現(xiàn)和背景活動,。有一些頂尖名校，是非常喜歡大一轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生的,，反而不太喜歡大二轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,。

1、什么學(xué)生適合大二轉(zhuǎn)學(xué)？

如果高中GPA不太理想,， 就建議大二轉(zhuǎn)學(xué),。因為大二轉(zhuǎn)學(xué)招生官更看重的是大學(xué)期間的GPA。大二轉(zhuǎn)學(xué),，學(xué)生有更多的時間和機會在大學(xué)期間提升GPA,、刷標化分數(shù)、補充學(xué)術(shù)背景活動,， 提升學(xué)術(shù)能力,。

2、大一轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢

??更好地融入新學(xué)校

??轉(zhuǎn)專業(yè)或者學(xué)院的可能性

??不會延遲畢業(yè)

??不用再準備標化

??可進行二次轉(zhuǎn)學(xué)

??部分頂尖名校偏愛大一轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生

??個別學(xué)院只接受大一轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生

3,、大二轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢

??有更多時間提升GPA, 補充學(xué)術(shù)背景

??個別學(xué)校偏愛大二轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生

??可節(jié)省學(xué)費

五,、美本轉(zhuǎn)學(xué)申請材料

1、標化考試成績

托福/雅思/SAT成績,。

美國大部分大學(xué)都規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)生修滿30 學(xué)分以上就可以免SAT或ACT成績,，只需要提供托福或者雅思成績,，但是大多數(shù)美國名校的轉(zhuǎn)學(xué)都需要這兩項成績,。如果所申請大學(xué)不需要提供這兩項成績，學(xué)生可以選擇考GRE或者GMAT,。

2,、GPA

平均成績(GPA)是美國大學(xué)評判學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要衡量依據(jù)。美國的大學(xué)不是特別看重學(xué)生原就讀大學(xué)的名氣,，但非常在意學(xué)生的GPA,。

美國大多數(shù)大學(xué)要求轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA要達到3.0以上(相當于我國百分制平均分80分以上)，美國排名前50的高校要求轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的GPA至少在3.5以上(相當于我國百分制平均分85分以上),。

3,、文書

個人簡歷、申請論文或個人陳述,。

美國本科學(xué)生的簡歷一般涵蓋學(xué)術(shù)表現(xiàn),、工作經(jīng)歷,、社會活動,、社區(qū)服務(wù),、技能幾個部分，高質(zhì)量的CV才能夠沖擊名校,。

申請論文或個人陳述的寫作重點在于：

?學(xué)生主要圍繞自己在大學(xué)就讀期間的事情展開描述,，突出自己在這期間的學(xué)習(xí)和成長;

?學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的部分要描述清楚，最好將課堂學(xué)習(xí),、研究實踐,、社會調(diào)查,、暑期實習(xí)等相關(guān)的內(nèi)容展現(xiàn)出來;

?一定要在申請論文或個人陳述中描述清楚自己想轉(zhuǎn)學(xué)的原因，最好結(jié)合目前的職業(yè)目標和理想來闡述,。

4,、推薦信

美國本科很看重轉(zhuǎn)學(xué)生的推薦信，學(xué)校認為大學(xué)教授對于學(xué)生能夠說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、各方面素養(yǎng)和個人潛質(zhì)等,。學(xué)生一定要找到大學(xué)教授為自己寫推薦信，讓推薦人寫出自己的優(yōu)勢和特點,，用真實和細節(jié)打動美國大學(xué)招生委員會的老師,。

學(xué)生最好找與自己申請專業(yè)相關(guān)的授課教授作為第一和第二推薦人，可以找年級主任,、研究實踐等活動的指導(dǎo)老師,、社團的領(lǐng)導(dǎo)老師作為第三推薦人。

這樣各位教授寫的推薦信內(nèi)容可以涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)潛質(zhì),、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作能力,、個人特長與優(yōu)勢等方面,。如果給學(xué)生寫推薦信的教授在國內(nèi)學(xué)術(shù)界頗有名氣，在本專業(yè)研究有所建樹,，或者是留學(xué)歸國學(xué)者等,，都可以在推薦信開頭做簡短介紹。

5,、課程描述

需要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生主要是通過將自己大學(xué)在讀期間所學(xué)課程做一份中英文對照的課程描述，隨申請材料一并給到申請學(xué)校,，學(xué)校的老師會根據(jù)本校學(xué)分認可標準做出判斷,，即哪些課程描述符合本校課程內(nèi)容，可以轉(zhuǎn)換學(xué)分,，以此來判定學(xué)生可以轉(zhuǎn)多少學(xué)分到本校,。

轉(zhuǎn)學(xué)分評估有錄取前評估學(xué)分和錄取后評估學(xué)分兩種情況，部分學(xué)校在錄取前為學(xué)生評估可轉(zhuǎn)的學(xué)分,，部分學(xué)校在錄取后才為學(xué)生評估可轉(zhuǎn)學(xué)分,。

課程描述的要求根據(jù)學(xué)校和學(xué)生申請專業(yè)不同有差別，學(xué)生需要在申請學(xué)校仔細查看申請專業(yè)的課程描述要求,。

6,、軟背景

課外活動、和申請專業(yè)相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷,、學(xué)生會和社團,、專利發(fā)明等等都有利于學(xué)生的申請,。

美國TOP 50院校轉(zhuǎn)學(xué)錄取率

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